Mål
- At eleverne kan forklare betydningen af en artikel.
- At eleverne har en sikker forståelse for betydningen af de artikler, de har arbejdet med.
Tidsforbrug: 20 minutter
Materialer
På elevsiden kan eleverne se rettighedskortene herunder.
Savner I udfordringer, kan de ligeledes se alle Børnekonventionens artikler.
Øvelsen
FREMGANGSMÅDE:
Klassen deles i 2 hold.
En fra hold 1 trækker et kort og skal nu mime rettigheden. Resten af hold 1 skal gætte, hvilket rettighedskort, der er tale om.
Mimeren må gerne nikke eller ryste på hovedet undervejs.
Holdet har 3 minutter til at gætte.
Spillet afsluttes, når holdene har prøvet lige mange gange, og den afsatte tid er gået.
Afrund med en kort samtale om, hvilke rettigheder, der var sværest og lettest at mime – og hvorfor?
